课程目标
通过实验观察，理解水分是植物进行光合作用的原料（占植物体重的80%-90%），掌握“根吸收→茎运输→叶蒸腾”的水分循环路径；认识滴灌（节水率达50%以上）、喷灌等现代灌溉技术，对比传统漫灌的弊端（如水资源浪费、土壤板结）。
用塑料瓶、吸管、针扎孔等材料设计“重力式滴灌装置”（控制滴速为每分钟10-15滴），并根据“桃树株距3米×行距4米，每棵日需水20升”的标准，计算100棵桃树单日总需水量（2000升）。
通过“一滴水的旅程”模拟活动，感受水资源的珍贵，建立“每一滴水都关系果树生长”的危机意识，主动践行“随手关紧水龙头”等节水行为。
教学流程
情景导入
播放“干旱果园vs丰水果园”对比视频——缺水果树叶片卷曲、果实瘦小，而滴灌区果树枝繁叶茂，提问：“水是如何让果树‘喝饱’又不浪费的？”
用芹菜茎插红墨水实验，展示茎内“导管”运输水分的过程（10分钟后茎切面出现红色线条），引出洋丰果业“每棵果树根部3个滴头，精准湿润根系”的滴灌技术。
动手实践
滴灌装置制作
分组用500ml塑料瓶、吸管、针扎孔（孔径0.5mm，3个孔均匀分布）组装装置，调节瓶身高度控制滴速，在沙盘模拟“果树根部”观察水分渗透范围（以湿润直径15cm为合格）。
需水量计算
果园桃树株距3米、行距4米，单棵日需水20升。引导学生计算：“100棵桃树一天需要多少水？如果用传统漫灌（每棵需水50升），会多浪费多少水？”（答案：2000升；多浪费3000升）。
将装置固定在果园幼苗旁，观察水滴是否直接作用于根部，讨论“如何避免滴头堵塞”（如过滤杂质、定期清洗）。
总结反思
小组辩论：“滴灌技术投入成本高，值得推广吗？”结合洋丰果业数据（滴灌使苹果产量提高30%，用水量减少一半），得出“长期节水更划算”的结论。
生活延伸：发放“家庭节水清单”，记录“淘米水浇花”“缩短淋浴时间”等行为，承诺“每月节水50升”，并分享“如果没有足够的水，植物和人类会怎样”的感悟。
教学准备
材料：塑料瓶、吸管、针、沙盘、量杯、墨水、芹菜茎；
教具：滴灌系统模型、果园需水量计算表、节水宣传